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少儿图书馆读书活动策划

发布时间: 2012-08-21 22:44 编辑:公关策划

少儿图书馆策划开展读书活动, 宗旨是以读者为中心, 以知识为向导, 内容要丰富多彩, 形式要生动活泼。所以, 无论是策划, 还是执行, 要瞄准青少年的兴趣、能力的培养和开发, 紧跟时代步伐, 不断开拓创新, 积极主动出击, 充分发挥少儿图书馆的社会教育职能和以书育人的职能, 为创造良好的文化氛围和社会和谐做出贡献。

读书活动是少儿图书馆的一大特色。青少年时期是人生观、世界观、价值观形成的重要阶段, 少年儿童身心的健康成长, 良好阅读习惯的形成, 需要形式多样、内容丰富、生动活泼, 融知识性、趣味性于一体的读书活动, 它既能吸引少年儿童多读书、读好书, 让他们在知识的海洋中自由地遨游, 还能培养少年儿童树立正确的阅读观, 培养阅读兴趣。

少儿图书馆是社会文化的服务窗口, 它能为青少年提供文献资源, 以满足其阅读需求; 还能根据青少年的年龄、心理特点开展形式多样的读书活动。少儿图书馆把读书活动视为实现其服务功能的重要手段, 把读书活动作为衡量其办馆水平和效益的重要标准, 利用丰富的读书活动, 促进少儿图书馆事业的发展。

如今的少儿图书馆, 不是藏书楼, 而是青少年学习、咨询和活动的中心。青少年读者对少儿图书馆的要求与日俱增, 如何发挥如此多元的功能与角色,策划开展丰富多彩、喜闻乐见的读书活动, 塑造品牌, 让更多的少年儿童走进图书馆, 利用图书馆, 是摆在我们面前的一大课题。

1 少儿图书馆读书活动策划的重要性

近年来, 随着社会的发展, 活动策划理念也逐渐应用于少儿图书馆读书活动中, 这对于提升少儿读书活动的效果、树立少儿图书馆良好的社会形象、打造书香社会和建立学习型社会、提高全民文化素质起到了不可估量的作用。活动策划是提高市场占有率的有效行为, 如果是一份创意突出, 而且具有良好的可执行性和可操作性的活动策划案, 无论对于单位的知名度, 还是对于品牌的美誉度, 都将起到积极的提高作用。这是来自于商业活动的概念。我们知道, 凡事预则立, 不预则废。孙子曰:  夫未战而庙算胜者, 得算多也, 未战而庙算不胜者, 得算少也。多算胜, 少算不胜, 而况于无算乎!  ( 5计篇6 ) 策划即策略与谋划, 对未来将要发生的事情所做的当前决策, 表现为一种借助脑力进行模拟操作的理性行为。年会策划源于商业行为, 是一些公司或企业在短期内提高销售额, 提高市场占有率的有效行为, 这在少儿图书馆读书活动策划中, 也是值得借鉴和参考的。例如, 为了实现图书馆服务全民共享这一现代图书馆的核心理念, 有效解决三峡库区和少数民族地区图书馆少儿读者看书难问题, 28 年重庆市少儿图书馆策划开展 少年儿童爱心图书接力服务活动。该活动最初从6个区县试点, 一年后受到读者的欢迎、媒体的关注和社会的认可。目前已辐射至2个区县, 范围已从公共图书馆延伸到校园、家庭, 直接服务人群达5万人次, 达到了举办的目的和效果。活动于21年荣获第十五届公共文化服务项目类群星奖。这是少年儿童图书馆策划读书活动的一个成功案例。

2 少儿读书活动策划特点

2. 1 鲜明的目的性

活动应围绕整个组织机构的组织形象策略和近期社会效应的目标而确立目的。例如: 重庆市少儿图书馆27年组织举办了 腾飞的重庆) ) ) 庆祝重庆直辖十周年读书活动; 28 年组织举办了 -知识与人生同在, 激情与梦想共飞. 迎北京奥运系列读书活动 29年组织举办了为祖国喝彩. 喜迎建国6周年系列读书活动。上述读书活动都围绕社会热点, 有着鲜明的目的性。另外为配合 图书馆服务宣传周、世界读书日等活动, 全方位展示少年儿童图书馆的形象, 宣传少儿图书馆的知识传播,社会教育和文化娱乐功能, 达到为丰富广大少年儿童业余文化生活的目的, 举办 阳光四月, 小朋友快乐阅读月以及百科知识有奖问答, 读者游艺等读书活动。节假日举办同样的活动, 虽然形式上有区别,但也是基于类似的目的。

2. 2 广泛的传播性

开展少儿读书活动就是为了增强社会知晓度和参与度。少儿读书活动本身就是一个传播媒体, 其作用像一个大众传播媒介, 只不过这个传播媒介在大型活动没有组织之前是不发生传播作用的, 一旦这个活动开展起来, 就能产生良好的传播效果, 我们还应该考虑注意活动本身吸引公众与媒介的参与,

因此, 少儿读书活动的信息是通过媒介或者是通过公众传播的, 这是我们在策划读书活动的过程中必须考虑的一个很重要的特点。重庆市少儿图书馆已连续2年举办大型系列读书活动, 每年的参与人数大约是2万到3 万青少年。活动的开展, 其本身也是一种有效的传播。

另外, 媒体的介入也会增加传播效果的。28年8月31日, 5中国文化报6在头版头条刊登了5重庆基层图书馆 接力之后6的报道, 这篇报道是第一次向全国文化界披露、介绍重庆市 少年儿童爱心图书接力服务活动, 将西部图书馆人所进行的这项大胆、艰难的探索展示于世人。报道还专门邀请了北京大学教授、我国图书馆学专家李国新进行了点评:  即便在经济发达地区, 资源共享在提高保障能力, 提高服务效益方面同样具有重要作用。因此, 重庆市的做法具有普遍的现实意义和引领作用。报道对我们的活动开展起到非常好的宣传效果。之后, 重庆市的媒体对活动也进行了全方位的报道。

组织每一次活动, 都要通过宣传造势, 以扩大其受众面, 展示活动的风采, 用事实说话, 得到媒体的认同和支持, 扩大活动在社会上的影响力, 引起社会更广泛的关注。

2. 3 严密的安全性

少儿读书活动不同拍电影、电视, 拍电影、电视能拍三、四组镜头, 最后再重新编辑, 但是策划读书活动每一次都是面对广大青少年的, 一旦出现较大失误就无法弥补。比如在读书活动中, 由于管理不善发生安全问题, 这个活动的策划人员、组织人员或领导者因此将承担相应的责任。同时, 主办单位还将为此承担经济损失和社会形象受到损害所带来的损失。所以, 少儿读书活动的策划与实施的周密性,绝对不能掉以轻心。

3 少儿读书活动策划五大基本要素

3. 1 立项

就是要把活动作为一个项目确定下来, 这个活动要不要做? 为什么做? 一定要很清晰。明确参与对象和将达到的目的, 才能做到有的放矢。

3. 2 进行调查和可行性研究

在策划前, 根据活动的定位, 国家关于举办社会活动方面的政策和法规、少年儿童和社会关注的热点、历史上同类个案的资讯、场地状况和时间的选择性, 都是调查的内容。同时研究以什么样的活动方式, 可以产生良好的效果, 同时, 如户外活动要考虑天气的情况, 考虑安全设施问题, 这些都是我们要进行可行性研究的范畴。

3. 3 提炼主题, 进行创意

除了个人创意外, 我们要特别强调群体创意的概念。但是多年以来, 大家的思维形成了定势, 创新意识薄弱, 如何打破旧的思想框框, 成了当务之急,尤其是在活动方案初步确定后, 要进一步完善相当困难。对此, 通过参观学习、网上搜寻、座谈交流等多种形式, 开拓思路。闲谈也是一种很不错的激发灵感的方法, 很多活动创意就在不经意的闲谈中产生。在举办大型读书活动时, 要充分挖掘图书馆相关部门和全馆每个人的聪明才智, 甚至还可向社会( 读者)征集活动创意, 充分利用各人所长, 从活动的最初计划, 到整体方案, 再到具体实施, 在合作的基础上, 进行明确的分工, 各司其职。无论是在活动前, 还是活动中, 甚至活动后, 只要有好的点子, 好的想法, 好的建议, 都欢迎提出, 有些可及时采纳, 用以改进活动方案, 有些可留待以后作参考。全馆动员,人人参与,  三个臭皮匠, 顶得一个诸葛亮。

3. 4 策划文案

在以上工作的基础上, 一份详细的活动策划文本是活动成功的保障。策划文本必须做到面面俱到, 详细周密, 指导活动的有力执行。比如活动人员、时间、程序的安排等。

3. 5 活动延伸性

延伸性有两个方面的内容: 一是单一活动策划的延续宣传性; 二是保持整体活动风格上的统一。很多活动在策划时忽略了活动宣传延伸性的问题,活动宣传随着活动的结束而结束。活动的宣传不同于其它宣传方式, 活动的持续时间特别短, 而人们的记忆又具有一定的遗忘周期性, 如何让活动的宣传效果达到最理想的效果, 延伸性是必须考虑的一个重要要素。
4 少儿读书活动策划的技巧
4. 1 创造活动的亮点

就是创造活动的 眼, 任何一种文艺作品, 都有自己的 眼, 文章中有文眼、歌曲中有歌眼。如5爱莲说6的线索或文眼就是第一句 可爱者甚蕃中的 爱字, 它是全文总帽, 统领了下文。作者不仅写了陶渊明及世人的花之 爱, 更写了 予独爱, 以寄托自己的情感和态度。同样, 少儿图书馆读书活动策划同样需要创造这样一个非常精彩的地方, 要把这个环节设计得更有传播性, 这是读书活动创意的核心和关键。例如, 21年9 月18 日, 重庆市少年儿童图书馆策划开展了 留守儿童视频连线父母活动, 为重庆涪陵区、丰都县和开县的6 余名留守儿童, 在中秋前夕实现了与远在北京、天津、深圳等地打工的父母实现双方 亲情沟通的心愿。很多家住偏远山区的孩子第一次和父母通过电脑网络见面,孩子们和家长都抑制不住内心的激动, 频频掉泪, 现场感人的画面层出不穷。该活动就是抓住 留守儿童这个亮点, 通过 视频的现场交流, 收到了良好的效果。

4. 2 主题的氛围设计表达到位

在少儿读书活动中, 我们应该重视通过场地的设计、气氛的设计, 把活动的主题氛围带出来, 这点往往有很多人不太重视, 只考虑某一个活动环节上的创意, 而忽略了场地上的创意。例如, 21年重庆市少儿图书馆举办 放眼世界) ) ) 喜看-五个重庆.建设新变化系列读书活动的现场书画大赛, 地点选在中国三峡博物馆外, 放眼对面是重庆大礼堂, 有这两个重庆的标志性建筑作陪衬, 加上有近百名少年儿童现场进行了书法绘画, 用笔墨描绘了 五个重庆新变化, 鲜明地突出了活动的主题。
5 少儿图书馆读书活动策划之思考
少儿图书馆读书活动项目组织策划倾注了少儿图书馆工作者的汗水, 体现了他们无微不至的关怀和细心周到与通力合作的精神。在活动运作之前,就要进行项目优选, 主动与社会各界联系, 产生互动, 保障参与活动人员的数量, 提高宣传力度, 评估活动的社会效果。如此环环紧扣, 各司其职, 布署正确, 指挥得当, 直至成功完成。下面是笔者对少儿图书馆组织策划读书活动的几点思考:

5. 1 利用假期、重要节日和纪念日策划少儿读书活动

在庆祝 六一或者其他纪念活动期间举行如演讲、讲故事、讲座等形式的少儿读书活动, 但要注意活动内容和形式的通俗易懂, 避免传统的说教, 这样才符合时代的特点, 又容易为孩子们所接受。29年5月, 为配合开展图书馆服务宣传周, 重庆市少儿图书馆开展了 怎样利用图书馆的讲座, 用视频资料深入浅出地介绍如何利用图书馆, 然后通过参观少儿图书馆, 使小朋友们在收获知识的同时, 对少儿图书馆产生更浓厚的兴趣, 同时也促进他们个人修养的提升。

5. 2 结合少年儿童自身的需要和特殊情况策划少儿读书活动

少儿图书馆有很大一部分读者是低龄儿童, 他们年纪尚幼, 学习能力还处在起始阶段, 自理能力差, 无论到少儿图书馆还是参加读书活动都得由家长或老师陪同。对此, 一是可以在这个群体中开展亲子阅读活动, 实现父母与孩子的互动、沟通, 联结亲情纽带, 既动手、又动脑, 让孩子在娱乐中学到新的知识。例如: 重庆市少儿图书馆在21年暑期开展了 宝贝智多星活动, 它以益智趣味活动为主体,有 我问你答、 优艺童画手工制作之环保书签D IY、 少儿网页制作比赛等内容丰富的活动, 从动手、动脑方面为小朋友们提供了一个展示智慧和才华的舞台。二是为家长、幼儿教师举办幼儿早期教育讲座, 提高他们科学教育子女的能力和水平。重庆市少儿图书馆定期为少儿读者和家长举办 雨露少儿知识讲座, 内容有: 阅读指导、心理健康、科学普及等, 受到听众朋友广泛好评。三是在低龄儿童中开展幼儿启蒙式读书活动, 如经典诵读、儿童故事会、智力才艺表演和展示等活动。例如: 重庆市少儿图书馆在21年 4# 23世界读书日举办了 快乐人生、经典诵读活动, 让小朋友在愉快轻松的氛围里, 体验传统经典的魅力, 品味中华民族的优秀文化。四是为残疾少儿举办形式多样、活泼有趣、富有特色的活动。如开展健康的儿童手拉手、结对子, 开发像捏橡皮泥、拼图画、智力大拼盘这一类简单的动手动脑的游戏, 在玩中找乐趣, 在活动中交朋友, 给他们带来无比的快乐。

5. 3 利用社会资源策划少儿读书活动

5. 3. 1 领导支持是读书活动顺利开展的有力保证

少儿图书馆的读者活动要吸引全社会的重视、关心和支持, 必须得到上级有关部门领导的高度重视。首先, 要得到主管领导重视, 加大对图书馆经费的投入。我们知道, 一所少儿图书馆的建设与发展是这个地区总体发展水平的重要的标志。随着社会和经济的发展, 少儿图书馆的运营经费也大幅度的上升, 上级主管领导要以制度形式明确图书馆的经费支出比例。有了经费的支撑, 才能保证图书馆各项工作的正常运行。其次, 主动与宣传部、共青团、教委、关工委、少工委联系, 寻求配合与支持, 才能使我们的活动有规模、影响。例如: 重庆市少儿图书馆
已连续2 年与市宣传部、共青团、教委、关工委、少工委、新闻出版局等部委组织举办高水准大型主题系列读书活动, 已成为重庆市社会文化的特色品牌。

5. 3. 2 依托家庭、社区是读书活动多层次开展的良策

读书活动是调动家庭的力量的一种有效措施。因为成人与孩子之间的交流不能仅仅是单向交流,在成人影响孩子的同时, 儿童的行为与观念也可能唤起成人观念的更新, 促使成人生活方式的改变。一般而言, 一个孩子的身后是父母、爷爷奶奶、外公外婆。若孩子热爱阅读, 通过参与活动激发更大的阅读兴趣, 不可能不引起家庭成员的注意, 甚至引发改变。重庆市长寿区图书馆与长寿实验一校合作开展的 1+ 6携手读书, 共创书香长寿活动, 就是通过一个学生和六位长辈共同开展读书活动, 从引导孩子读书, 到引导其家庭成员了解图书馆, 亲近阅读, 进而推动全社会兴起阅读热潮。

同时, 还可通过创建学习型家庭为契机, 提倡家家争创学习型家庭, 策划开展 五个一和 三个指
导活动: 家庭有1 本藏书, 家庭成员参加一次公益活动, 家庭成员写一份学习体会, 家庭成员参加一次培训; 指导孩子多读书, 指导孩子参加课题研究,指导孩子写成果小结, 这都是可行的方法。

另外, 社区基层也是开展少儿读书活动的一个很重要的阵地。社区是一个国家和社会的缩影, 社区居民的精神文明水准和文化素养折射出整个国家的进步程度, 而少年儿童就是社区的小主人。开展社区服务, 是少儿图书馆融入社会、参与营造良好社区文化环境和发展社区服务的切入点。例如重庆市少儿图书馆为了充分发挥资源优势, 29年5月建立了高新区嘉兴社区分馆, 为社区的文化教育提供了支持。

5. 3. 3 加强馆际合作是策划少儿读书活动的互动模式

目前, 从行政上看, 少儿图书馆属于公共文化系统, 中小学图书馆则隶属教育系统。虽然二者有相同的读者对象, 但行政归属不同。各中小学也拥有图书室, 与少儿图书馆未形成资源上的共享。作为本地区的少儿图书馆要加强与中小学图书馆的馆际合作, 形成联动机制, 达到资源的有效互补。学校图书馆和少儿图书馆要经常开展读书活动, 让学生从少儿图书馆和学校图书馆两个渠道的交汇中获益。如联合举办展览(书画展、科技展), 举办故事比赛等等。例如重庆市少儿图书馆目前开展的重庆市少年儿童 爱心图书接力服务活动, 经验之一就是依托学校, 以 活动促 活动。再如重庆市少儿图书馆每年开展的市级读书活动, 实际上都是依托各区县的中小学校来开展。笔者希望, 各中小学图书馆, 每年把活动计划与当地公共图书馆的活动计划联系起来。这样开展的活动才能达到预期的效果。

5. 3. 4 企业赞助是探索策划读书活动的有益尝试

少儿图书馆作为事业单位, 经费有限。怎样在现有的条件下开展好读书活动, 这是少图工作者思考的问题。为此我们要开动脑筋, 转变思想观念, 充分利用社会力量, 走出一条企业和少儿图书馆联姻的新路子。例如29年重庆市少儿图书馆与 康宝莱 (中国) 保健品有限公司、重庆精典文化传播有限公司、重庆南华图书有限公司共同承办了 全国少年儿童阅读年) ) ) -康宝莱杯. 少儿阅读讲故事大赛。活动收到好的效果。另外, 少儿图书馆还可以和出版社联合, 在阅览室开设出版社儿童读书乐园等。与企业联合办活动, 既节约了图书馆的活动经费, 又使孩子们得到了实惠, 还宣传了企业品牌, 实现了图书馆、少年儿童和企业三赢的良好局面。